Qué es
En TDAH abordo planificación, organización, comprensión, autonomía, lenguaje y estimulación cognitiva. Trabajo para que la persona sepa qué tiene que hacer, cómo empezar y cómo sostener la tarea sin vivirla como un fracaso constante.
Señales de alarma
- Deberes eternos, olvidos y caos de materiales.
- Le cuesta empezar, priorizar o terminar.
- Comprensión lectora irregular; “parece que no se entera”.
- Bloqueo, evitación o conflictos en casa por el estudio.
- Buena capacidad que no se refleja en notas o en el día a día.
Cómo trabajo
Parto de fortalezas e intereses. Dividimos tareas, entrenamos atención y memoria de trabajo de forma funcional, y construimos rutinas reales —no plantillas imposibles—. Incluyo estimulación cognitiva y, si encaja, estrategias de estudio. La familia aprende pautas que no sean solo “más control”.
Niños, adolescentes y adultos
Escolares, adolescentes y adultos. El formato cambia: con niños hay más juego y familia; con adolescentes, más autonomía y negociación.
Online o presencial
El TDAH se beneficia del online si las sesiones son claras, cortas en bloques y muy concretas. Entre sesiones dejo apoyos visuales y un plan que se pueda cumplir.
